viernes, 3 de mayo de 2013

Recapitulación 15



Recapitulación 15
Resumen  del  martes y jueves
Lectura  del  resumen por equipo
Aclaración de dudas
Programa
Registro  de asistencia

Equipo
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Resumen
El pasado martes 30 de Abril realizamos un experimento.
Este experimento consistía en usar un laser, vaso de precipitado, almidón y agua.
Primeramente observamos el laser dentro del vaso arrojando un poco de almidon dentro; Despues el vaso de presipitado se relleno de agua y se coloco un poco de almidón para ver si lograba traspasar hasta el fondo, Al último se coloco un trozo de CD hasta al fondo para ver si lograba reflejar pero no lo logro.

El día viernes se realizo el resumen de la semana. 
El martes 30 de abril el profesor reviso la tarea de lo que fue  fibras ópticas y láseres e hicimos el experimento con los laser poniéndolos en un vaso precipitado agua y un trozo de un disco, el jueves 2 de mayo del 2013 observamos cómo se iluminan las fibras ópticas, y el viernes 3 de mayo hicimos la recapitulación.  
El día martes el profesor nos reviso la tarea y después hicimos el experimento relacionado con laser.
El día jueves vimos dos videos acerca de la fibra óptica y otro de los materiales superconductores y el profesor nos mostro  una lámpara que cambiaba de color como ejemplo de la fibra óptica.
El día viernes se hizo el recuento de todo lo que se vio durante la semana.
El martes de esta semana hicimos una práctica con láser, utilizamos un vaso de precipitado, un pedazo de cd, un espejo.
Al vaso le aplicamos almidón en agua y observamos el laser.
El jueves vimos algunos videos acerca d la fibra óptica y el día de hoy hicimos la recapitulación.
Esta semana se realizo una práctica el día martes, donde se observo el funcionamiento del rayo laser, el cual es una de nuestros temas de esta semana, se hizo con un laser, un vaso de precipitado, agua y un espejo.
El día jueves en cambio vimos videos donde nos explicaban su funcionamiento de fibra óptica y el profesor acerca de este tema nos mostro una lamparita de colores como ejemplo de fibra óptica.
Por último en la clase del viernes se hizo la recopilación de todo lo visto en la semana.

El día martes realizamos una práctica muy interesante donde  observamos  el funcionamiento del laser y de las fibras ópticas. En el  agua el laser se dispersa como si fuera una especia de espejo, y cuando el agua está contaminada con el almidón, este actúa como si fuera una superficie rugosa. El día jueves vimos un par de videos acerca de los superconductores y el profesor nos mostro una lámpara que tiene fibra óptica. Hoy viernes, escribimos la recapitulación.

Jueves, semana 15


Temas
Física 1
Acerca  de la Física

Fenómenos mecánicos

Fenómenos Termodiná-micos

Física 2
Fenómenos ondulatorios mecánicos

Fenómenos electromagnéticos

Física Contemporánea.

Equipo
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Reseña
La física es muy antigua, los primeros hombres, sin saber ni siquiera que estaban haciendo ciencia ya hacían algunos experimentos de física, es así como llegaron a hacer fuego, inventaron (o descubrieron) la rueda, crearon máquinas simples pero muy efectivas, y así...
MOVIMIENTO Y SISTEMA DE REFERENCIA. El movimiento es el cambio de posición de un objeto o partícula con respecto a un sistema de referencia descrito a través del tiempo. Un sistema de referencia puede ser un punto, o un conjunto de puntos, o un cuerpo, con la condición que éste se encuentre en reposo o se mueva de manera rectilínea y uniforme.
VELOCIDAD. Representa el cambio de posición de un cuerpo (desplazamiento) realizado en un intervalo de tiempo. La velocidad tiene magnitud, dirección y sentido; en general el curso de Física I se ocupa sobre todo de su magnitud, a la cual se le conoce como rapidez. La rapidez es el resultado de la división del cambio de posición entre el intervalo de tiempo empleado en hacer el cambio de dicha posición; se mide en m/s, cm/s, km/h, mi/h, etc.
Aclaración: en el lenguaje popular la rapidez es sinónimo de velocidad, pero aquí necesitamos la distinción pues la velocidad es un vector (con magnitud, dirección y sentido), mientras que la rapidez no es un vector (solo tiene magnitud).
ACELERACION. Es lo que resulta de hacer la división del cambio de velocidad entre el intervalo de tiempo empleado para dicho cambio. La aceleración también es un vector, sin embargo en el curso de Física I es raro que se le trate como vector, y lo común es que solo se emplee la magnitud de la aceleración como modificador de la rapidez.
Un fenómeno termodinámico es aquel en los que se realizan intercambios de calor y de trabajo.
Todo de acuerdo a los principios de la termodinámica
Un ejemplo seria:
La máquina de vapor obtenía trabajo a partir del calor
Se le llama movimiento ondulatorio a la propagación de la energía  por medio de una perturbación de un medio y no por el movimiento de este.
No implica transporte de energía de un punto a otro.
El electromagnetismo es la fuerza que causa la interacción entre las partículas  cargadas eléctricamente, las áreas en las que esto ocurre se llaman los campos electromagnéticos.
Se manifiesta  como los campos eléctricos y los campos magnéticos.
Un campo eléctrico variable genera un campo magnético y este genera un campo eléctrico , este efecto se llama la inducción electromagnética
La física contemporánea es la física que se estudia actualmente, en el ámbito molecular se estudian las interacciones atómicas; en el ámbito astronómico se estudian los cuerpos y su capacidad de distorsionar el espacio-tiempo. Hasta el momento tienen gran similitud la física moderna y la contemporánea, de no ser que salga algún genio descubra cosas nuevas que la física hasta entonces moderna sea cambiada.
Como quien dice la física contemporánea es la física actualizada hasta nuestros días.



 Superconductores
Un superconductor es un material que no opone resistencia al flujo de corriente eléctrica por él.

La superconductividad es una propiedad presente en muchos metales y algunas cerámicas, que aparece a bajas temperaturas, caracterizada por la pérdida de resistividad a partir de cierta temperatura característica de cada material, denominada temperatura crítica.

Los superconductores también presentan un acusado diamagnetismo, es decir, son repelidos por los campos magnéticos.

El fenómeno fue observado por primera vez en 1911 por el físico holandés H. Kamerlingh Onnes, y sus explicaciones teóricas tardaron más de cuarenta años en establecerse.

El hecho de que la teoría que explicaba este fenómeno se mostrara tan elusiva tiene su justificación en que ni la teoría clásica de materiales, construida por Drude y Lorentz, ni la posterior teoría cuántica que Bloch y Grüneisen desarrollaron en la década de los treinta podían dar cuenta del fenómeno de la desaparición de resistencia eléctrica.

Por su ausencia de resistencia, los superconductores se han utilizado para fabricar electroimanes que generan campos magnéticos intensos sin pérdidas de energía. Los imanes superconductores se han utilizado en estudios de materiales y en la construcción de potentes aceleradores de partículas. Aprovechando los efectos cuánticos de la superconductividad se han desarrollado dispositivos que miden la corriente eléctrica, la tensión y el campo magnético con una sensibilidad sin precedentes.

El descubrimiento de mejores compuestos semiconductores es un paso significativo hacia una gama mayor de aplicaciones, entre ellas ordenadores más rápidos y con mayor capacidad de memoria, reactores de fusión nuclear en los que el plasma se mantenga confinado por campos magnéticos, trenes de levitación magnética de alta velocidad y, tal vez lo más importante, una generación y transmisión más eficiente de la energía eléctrica.

El Premio Nobel de Física de 1987 se concedió al físico alemán J. Georg Bednorz y al físico suizo K. Alex Mueller por su trabajo sobre la superconductividad a altas temperaturas.
Fibras ópticas
Introducción
El primer intento de utilizar la luz como soporte para una transmisión fue realizado por Alexander Graham Bell, en el año 1880. Utilizó un haz de luz para llevar información, pero se evidenció que la transmisión de las ondas de luz por la atmósfera de la tierra no es práctica debido a que el vapor de agua, oxigeno y partículas en el aire absorben y atenúan las señales en las frecuencias de luz.
Se ha buscado entonces la forma de transmitir usando una línea de transmisión de alta confiabilidad que no reciba perturbaciones desde el exterior, una guía de fibra llamada Fibra óptica la cual transmite información lumínica.
La fibra óptica puede decirse que fue obtenida en 1951, con una atenuación de 1000 dB/Km. (al incrementar la distancia 3 metros la potencia de luz disminuía ½), estas perdidas restringía, las transmisiones ópticas a distancias cortas. En 1970, la compañía de CORNING GLASS de Estados Unidos fabricó un prototipo de fibra óptica de baja perdida, con 20 dB/Km. Luego se consiguieron fibras de 7 dB/Km. (1972), 2.5 dB/Km. (1973), 0.47 dB/Km. (1976), 0.2 dB/Km. (1979). Por tanto a finales de los años 70 y a principios de los 80, el avance tecnológico en la fabricación de cables ópticos y el desarrollo de fuentes de luz y detectores, abrieron la puerta al desarrollo de sistemas de comunicación de fibra óptica de alta calidad, alta capacidad y eficiencia. Este desarrollo se vio apoyado por diodos emisores de luz LEDs, Fotodiodos y LASER (amplificación de luz por emisión estimulada de radiación).
La Fibra Óptica es una varilla delgada y flexible de vidrio u otro material transparente con un índice de refracción alto, constituida de material dieléctrico (material que no tiene conductividad como vidrio o plástico), es capaz de concentrar, guiar y transmitir la luz con muy pocas pérdidas incluso cuando esté curvada. Está formada por dos cilindros concéntricos, el interior llamado núcleo (se construye de elevadísima pureza con el propósito de obtener una mínima atenuación) y el exterior llamado revestimiento que cubre el contorno (se construye con requisitos menos rigurosos), ambos tienen diferente índice de refracción ( n2 del revestimiento es de 0.2 a 0.3 % inferior al del núcleo n1 ).
El diámetro exterior del revestimiento es de 0.1 mm . aproximadamente y el diámetro del núcleo que transmite la luz es próximo a 10 ó 50 micrómetros. Adicionalmente incluye una cubierta externa adecuada para cada uso llamado recubrimiento.
Ventajas de la tecnología de la fibra óptica
Baja Atenuación
Las fibras ópticas son el medio físico con menor atenuación. Por lo tanto se pueden establecer enlaces directos sin repetidores, de 100 a 200 Km . con el consiguiente aumento de la fiabilidad y economía en los equipamientos.
Gran ancho de banda
La capacidad de transmisión es muy elevada, además pueden propagarse simultáneamente ondas ópticas de varias longitudes de onda que se traduce en un mayor rendimiento de los sistemas. De hecho 2 fibras ópticas serían capaces de transportar, todas las conversaciones telefónicas de un país, con equipos de transmisión capaces de manejar tal cantidad de información (entre 100 MHz/Km a 10 GHz/Km).
Peso y tamaño reducidos
El diámetro de una fibra óptica es similar al de un cabello humano. Un cable de 64 fibras ópticas, tiene un diámetro total de 15 a 20 mm . y un peso medio de 250 Kg/km. Si comparamos estos valores con los de un cable de 900 pares calibre 0.4 (peso 4,000 Kg/Km y diámetro 40 a 50 mm ) se observan ventajas de facilidad y costo de instalación, siendo ventajoso su uso en sistemas de ductos congestionados, cuartos de computadoras o el interior de aviones.
Gran flexibilidad y recursos disponibles
Los cables de fibra óptica se pueden construir totalmente con materiales dieléctricos, la materia prima utilizada en la fabricación es el dióxido de silicio (Si0 2 ) que es uno de los recursos más abundantes en la superficie terrestre.
Aislamiento eléctrico entre terminales
Al no existir componentes metálicos (conductores de electricidad) no se producen inducciones de corriente en el cable, por tanto pueden ser instalados en lugares donde existen peligros de cortes eléctricos.
Ausencia de radiación emitida
Las fibras ópticas transmiten luz y no emiten radiaciones electromagnéticas que puedan interferir con equipos electrónicos, tampoco se ve afectada por radiaciones emitidas por otros medios, por lo tanto constituyen el medio más seguro para transmitir información de muy alta calidad sin degradación.
Costo y mantenimiento
El costo de los cables de fibra óptica y la tecnología asociada con su instalación ha caído drásticamente en los últimos años. Hoy en día, el costo de construcción de una planta de fibra óptica es comparable con una planta de cobre. Además, los costos de mantenimiento de una planta de fibra óptica son muy inferiores a los de una planta de cobre. Sin embargo si el requerimiento de capacidad de información es bajo la fibra óptica puede ser de mayor costo.
Las señales se pueden transmitir a través de zonas eléctricamente ruidosas con muy bajo índice de error y sin interferencias eléctricas.
Las características de transmisión son prácticamente inalterables debido a los cambios de temperatura, siendo innecesarios y/o simplificadas la ecualización y compensación de las variaciones en tales propiedades. Se mantiene estable entre -40 y 200 ºC .
Por tanto dependiendo de los requerimientos de comunicación la fibra óptica puede constituir el mejor sistema.
Desventajas de la fibra óptica
El costo de la fibra sólo se justifica cuando su gran capacidad de ancho de banda y baja atenuación son requeridos. Para bajo ancho de banda puede ser una solución mucho más costosa que el conductor de cobre.
La fibra óptica no transmite energía eléctrica, esto limita su aplicación donde el terminal de recepción debe ser energizado desde una línea eléctrica. La energía debe proveerse por conductores separados.
Las moléculas de hidrógeno pueden difundirse en las fibras de silicio y producir cambios en la atenuación. El agua corroe la superficie del vidrio y resulta ser el mecanismo más importante para el envejecimiento de la fibra óptica.
Incipiente normativa internacional sobre algunos aspectos referentes a los parámetros de los componentes, calidad de la transmisión y pruebas.
Ver Historia de la Astronomía






Martes, semana 15


Nuevas tecnologías y nuevos materiales: láseres
Preguntas
Nuevas tecnologías
¿Qué es la nanotecnología?
¿Cuáles son las aplicaciones de la nanotecnología?
Nuevos materiales
¿Qué es un material superconductor?
¿El Grafeno?
¿Cuáles son las aplicaciones de los materiales superconductores?
Láseres
¿Qué es un rayo láser?
¿Cuáles son las aplicaciones del rayo láser?
Equipo
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La nanotecnología es una nueva tecnología que se basa en la manipulación de materiales microscópicos. Para comprender mejor este concepto, es de gran ayuda conocer lo que el término “nano” significa. Éste se refiere a una unidad de medida que corresponde a la milmillonésima parte de un metro.
Nos hemos centrado aquí en unos pocos productos en los que la nanotecnología es ya una realidad. Sin embargo, las aplicaciones a medio y largo plazo son infinitas. Los campos que están experimentando contínuos avances son:
- Energias alternativas, energía del hidrógeno, pilas (células) de combustible, dispositivos de ahorro energético.
- Administración de medicamentos, especialmente para combatir el cáncer y otras enfermedades.
- Computación cuántica, semiconductores, nuevos chips.
- Seguridad. Microsensores de altas prestaciones. Industria militar.
-Aplicaciones industriales muy diversas: tejidos, deportes, materiales, automóviles, cosméticos, pinturas, construcción, envasados alimentos, pantallas planas...
- Contaminación medioambiental.
- Prestaciones aeroespacioles: nuevos materiales, etc.
- Fabricación molecular.

Un material superconductor es cuando tiene la capacidad de conducir corriente eléctrica sin resistencia ni perdida de energía en determinadas condiciones.

El grafeno es una sustancia formada por carbono puro, además de ser uno de los materiales más finos, flexibles, fuertes y con mayor conductividad que existen.
Son en las telecomunicaciones debido a su fibra óptica por su resistencia en las interferencias electromagnéticas.
El rayo láser es un haz de luz supermasivo que se caracteriza por manterse limitado a una pequeña área de superficie, no perdiendo su fuerza por la difusión en su alrededor.

Esto permite que un haz de luz haga un largo viaje y llegue a destino con casi la misma potencia con la que fue emitido.

Para el diccionario, Laser es un "dispositivo electrónico que, basado en la emisión estimulada de radiación de las moléculas de gas que contiene, genera o amplifica un haz de luz monocromática y coherente de extraordinaria intensidad."
El nombre proviene de las siglas de Light Amplification by Stimulated Emission of Radiations.

Taladrar diamantes, recortar componentes micro eléctrico y calendar chips.
En la construcción de carreteras y edificios se utilizan los láseres para alinear las estructuras.
Detectar los movimientos de la corteza terrestre.
Determinar la velocidad de la luz.
Medicina: Cortar y cauterizar ciertos tejidos en una fracción de segundo sin dañar el tejido sano circundante.
Se ha empleado para soldar la retina, perforar el cráneo, reparar lesiones y cauterizar vasos sanguíneos.






Actividad: Rayo Láser

Material:
Un emisor láser de tipo común (llavero), Almidón, Vaso de precipitados de 500 ml. Espejo. Lamina de plástico. Transportador.

Procedimiento:

Incluir foto y observaciones:
 1.- Al apuntar con el emisor láser a una superficie se puede observar un punto rojo que corresponde a la incidencia del rayo láser sobre esa superficie.
Espolvorea un polvo dentro  del  vaso  de precipitados entre el emisor y el punto se puede observar el rayo láser debido a la reflexión del mismo en las partículas de polvo.(Almidón)





2.- Rayo láser a través del agua
Se utiliza el vaso de precipitados con agua. Se emite un rayo láser en la parte externa y se dirige de tal manera que atraviese la caja. Se puede observar que el rayo se ve claramente dentro de la caja en la cual se ha agregado un poquito de almidón y se agita pero no se percibe fuera de ella.

3.- Rayo láser dentro del vaso de precipitados
Se utiliza el vaso de precipitados, se espolvorea almidón dentro del vaso con  agua. Desde la parte externa de la caja se activa un emisor láser de tipo común (llavero), se puede observar el rayo solamente dentro de la caja fuera de ella no se percibe.



4.- Trayectoria de la luz en una superficie transparente
 En el vaso de precipitados se espolvorea almidón y se coloca un vidrio transparente en posición vertical. Al hacer incidir un rayo láser, formando un ángulo con la superficie de trasparente, se puede observar que parte del rayo atraviesa la superficie y otra parte se refleja en la misma, siendo de menor intensidad el rayo reflejado.



5.- Trayectoria de la luz en una superficie semitransparente
En el vaso que contiene almidón espolvoreado en agua se coloca un vidrio semitransparente en posición vertical. Al hacer incidir un rayo láser, formando un ángulo con la superficie semitransparente, se puede observar que parte del rayo atraviesa la superficie y otra parte se refleja en la misma, siendo de mayor intensidad el rayo reflejado.



6.- Reflexión especular de la luz
Se utiliza el vaso de precipitados que contiene un poco de almidón espolvoreado en agua. Al hacer incidir un rayo láser, proveniente de un apuntador, sobre un espejo colocado en su base, se puede observar que el rayo se refleja de forma nítida.


7.- Reflexión difusa de la luz
Se utiliza el vaso de precipitados que contiene un poco de almidón espolvoreado en agua. Al hacer incidir un rayo láser, proveniente de un apuntador, sobre una superficie del CD, colocado en su base, se puede observar que el rayo se refleja de manera difusa.



8.- Ley de la Reflexión de la Luz
 Se utiliza el vaso de precipitados que contiene un poco de almidón espolvoreado en agua. Al hacer incidir un rayo láser, proveniente de un apuntador, sobre un espejo colocado en su base, se puede observar que el ángulo del rayo incidente es igual al ángulo del rayo reflejado. Medir con el transportador.


9.- Doble reflexión en espejos que forman 90º
Se dispone de dos pequeños espejos que forman 90º entre sí y se encuentran ubicados dentro del vaso de precipitados que contiene un poco de almidón espolvoreado en agua. Al hacer incidir un haz de rayo láser en uno de los espejos y ajustarlo de tal manera que se refleje en el otro, se puede observar que el rayo de la segunda reflexión es paralelo al rayo incidente.



10.- Doble reflexión de la luz 45º
Se dispone de dos pequeños espejos que forman 45º entre sí y se encuentran ubicados dentro del vaso de precipitados que contiene un poco de almidón espolvoreado en agua. Al hacer incidir un haz de rayo láser en uno de los espejos y ajustarlo de tal manera que se refleje en el otro, se puede observar que el rayo de la segunda reflexión es convergente con el rayo incidente, formándose un triángulo de rayos láser entre los espejos.






Aplicaciones:
Industria
Los haces enfocados pueden calentar, fundir o vaporizar materiales de forma precisa. Por ejemplo, los láseres se usan para taladrar diamantes, modelar máquinas herramientas, recortar componentes microelectrónicos, calentar chips semiconductores, cortar patrones de moda, sintetizar nuevos materiales o intentar inducir la fusión nuclear controlada.

 Investigación científica
Los láseres se emplean para detectar los movimientos de la corteza terrestre y para efectuar medidas geodésicas. También son los detectores más eficaces de ciertos tipos de contaminación atmosférica. Los láseres se han empleado igualmente para determinar con precisión la distancia entre la Tierra y la Luna y en experimentos de relatividad.

Comunicaciones
La luz de un láser puede viajar largas distancias por el espacio exterior con una pequeña reducción de la intensidad de la señal. Debido a su alta frecuencia, la luz láser puede transportar, por ejemplo, 1.000 veces más canales de televisión de lo que transportan las microondas. Por ello, los láseres resultan ideales para las comunicaciones espaciales

Medicina
Con haces intensos y estrechos de luz láser es posible cortar y cauterizar ciertos tejidos en una fracción de segundo sin dañar al tejido sano circundante. El láser se ha empleado para `soldar' la retina, perforar el cráneo, reparar lesiones y cauterizar vasos sanguíneos. También se han desarrollado técnicas láser para realizar pruebas de laboratorio en muestras biológicas pequeñas.

Tecnología militar
Los sistemas de guiado por láser para misiles, aviones y satélites son muy comunes. La capacidad de los láseres de colorante sintonizables para excitar de forma selectiva un átomo o molécula puede llevar a métodos más eficientes para la separación de isótopos en la fabricación de armas nucleares.

viernes, 26 de abril de 2013

Recapitulación 14 &ejercicio.


Equipo
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Resumen
El día martes 23 de abril califico y reviso las investigaciones de física nuclear, radioisótopos y física solar.
Realizamos una práctica que consistía en obtener la radioactividad de tres rocas, la volcánica, la de los ríos y una común, como también de uno de nosotros.

Para el día jueves 26 de abril realizamos un experimento sobre el tema de los radioisótopos que consistía en darle luz solar con un espejo a un panel solar de una maqueta para que generara fotones e hiciera girar un reguilete.
El martes reviso la tarea de la semana que consistía en investigar sobre los radioisótopos, física nuclear y física solar. Ese mismo día realizamos una actividad que consistía en medir la radiactividad que tenía un organismo vivo, y diferentes materiales.

El jueves íbamos a realizar una actividad sobre los radioisótopos pero no contábamos con el material, así que hicimos una sobre la física solar, que consistía que con un espejo teníamos que emitir un rayo solar hacia un panel solar para que este produjera fotones y con eso mismo, hacer girar el rehilete.
El martes  el profesor reviso la investigación de cada semana y después hicimos la practica sobre radioactividad usando 3 tipos de piedras y un elemento vivo, el jueves, el experimento  de radioisótopos  pero por la falta de material  no la realizamos, pero hicimos el experimento de física solar en el que utilizamos un espejo y la luz del sol para transformar energía calorífica en energía  eléctrica.
El día viernes se hizo la recapitulación de  la semana.

El día martes se reviso la tarea de la semana, y se realizo una práctica a cerca de los radioisótopos, midiendo la radioactividad de tres diferentes piedras y un elemento vivo.

El jueves se hizo un experimento de celdas solares, aprovechando la energía y ocupándola para hacer girar un pequeño ventilador.
El martes el profesor reviso la tarea de cada semana y después hicimos una actividad que consistía en medir la radioactividad en distintos tipos de piedras y en un compañero de clase.

El jueves se quería realizar una actividad pero no se contaba con el material necesario entonces hicimos una más sencilla
Y con un espejo lográbamos hacer un rayo de luz que producía fotones y movía un rehilete.
El martes con la ayuda de un monitor de radiación nuclear fuimos capaces de notar la radiación de distintos tipos de radiación al cabo de un minuto para cada una. Del mismo modo, el nivel que contenía un ser vivo (un compañero).
El jueves, con la ayuda de una maqueta representando una planta nuclear y una mini celda solar notamos el uso de la energía solar al ver girar un cartoncito en un motor.




Actividad:
Equipo
Elemento
Protones adicionados
Resultado tiempo de vida media
1
H
5
320 




2
He
1
760 años
 



3













4
Ne













Ca
2













2









32 meses







5
Fe
3
44 días 

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Ag
0
Natural